2024年寒假，来自经济学院、商学院、信息学院、会计学院、统计与数据科学学院5个学院的6名本科在校生组成了3支团队，分别赴参加了美国得克萨斯大学奥斯汀分校、新西兰奥克兰大学、日本东京大学等学校进行了短期海外交流，并圆满完成了学习交流任务。

寒假海外交流项目顺利收官，同学们都有各自的收获。他们学习了语言和和知识，体会了不一样的教育，交到了新的朋友们，在人生里留下了一段难忘的经历与回忆。现把寒假海外交流团队队员的切身经历和体会分享给大家，给同样希望利用假期去各个国家和地区学习交流的的那个你！

一、美国得克萨斯大学奥斯汀分校寒假课程学分项目

美国得克萨斯大学奥斯汀分校创建于1883年，2024年QS世界大学排名第58名。我校2022年与得克萨斯大学奥斯汀分校建立合作关系，迄今为止已有8名学生参加该校的交流项目。得克萨斯大学奥斯汀分校每年寒暑期为来自全世界大学生及研究生定制学术专业课程。2024年寒假项目连续四周，学生们每周参加5天、30学时的课程学习。我校两名同学参加了该校的寒假项目。

2021级经济学院  杨睿煊

我在得克萨斯大学奥斯汀分校与师生们进行了深入的交流。在这里，我发现了教育不仅仅是传授知识，更多的是培养学生的独立思考能力和创新精神。课堂上，老师们鼓励学生发表自己的观点，与他们进行平等的讨论。我还参加了一些文化交流活动，参观了一些历史遗迹和艺术展览。我有幸欣赏到了当地的民间音乐表演，更加深入地了解了这座城市的历史和文化。回首这段经历，我深感收获颇丰。我不仅学到了知识，更学到了如何独立思考、如何与人交往、如何面对困难。我相信，这次的经历将成为我人生中宝贵的财富，激励我在未来的道路上更加努力地前行。

2021级会计学院  孟子力

2024年寒假我赴美国德克萨斯大学奥斯汀分校进行了为期一个月的学习，在项目中我收获了许多。首先学校课程安排充实，每周一至周五都会有四节课，上午是专业课下午是语言课，老师非常的友善、专业；学校的环境非常的美，同学们会在草坪上午休、做作业、弹吉他...是校园非常美丽的一道风景线。学校组织的周末活动也非常的丰富，我们参观了国会大厦、美术馆、去了休斯顿等地。总之，我非常感谢学校提供了这样的一个机会，不仅营造了一个英文氛围帮助你学习英语，也体验到了完全不同的生活环境，是一次非常难忘的经历。

 

二、新西兰奥克兰大学寒假“通用英语”项目

新西兰奥克兰大学建于1883年，2024年QS世界大学排名第68名。我校2021年与新西兰奥克兰大学语言中心建立合作关系，迄今为止有4名同学参加奥克兰大学的“通用英语”课程项目。该课程项目旨在帮助学生提高在社交和工作场合，使用英语交流的能力，课程侧重于英语交流技能的提升，提高学生听、说、读、写各方面的英语沟通能力。2024年寒假课程为期三周，我校有三名同学参加了该项目。

2020级商学院  王静怡 

在新西兰奥克兰参与ELA项目的这段时间里，我经历了丰富多彩的学习和生活，收获了许多宝贵的经验和感悟。首先，在学习过程中，我不仅提高了自己的语言能力，还学到了许多关于新西兰文化和社会的知识。和来自不同国家的同学一起学习，我们相互交流着各自的文化背景，这让我对世界有了更加全面的了解，也拓宽了我的视野。其次，参与各种活动让我的生活丰富多彩。无论是参加校园组织的文化活动，还是与当地朋友一起探索奥克兰的风土人情，都让我感受到了新的生活体验。与此同时，我在这段时间里结识了许多新朋友，我们一起学习、一起生活，彼此分享着快乐和困难，建立了深厚的友谊，这些友谊将成为我人生中宝贵的财富。

2021级信息学院  王弈淳 

在新西兰的这段时间，我沉浸在英语的环境中，通过参与各类活动，我有了与当地人深度交流的机会。我曾参加过当地的社区活动，与新西兰朋友一起烹饪传统的毛利菜肴，在这个过程中，我们用英语沟通食材、烹饪技巧，让我更加熟悉当地的风俗文化。我也曾参加过学校的英语角，与来自世界各地的同学用英语探讨各种话题，这种跨文化的交流使我的思维更加开阔。学习英语的过程中，我意识到语言是文化的载体。为了更好地掌握英语，我需要更深入地了解新西兰的历史、文化和社会。我开始研读关于毛利文化的书籍，了解新西兰的移民历史，这样我在与当地人交流时，能够更好地理解他们的表达方式和习惯。我也经常观看当地的电视节目和电影，模仿他们的发音和语调，这对我提高英语听说能力非常有帮助。这次新西兰的英语学习之旅让我收获颇丰。我不仅提高了自己的英语水平，还结识了许多热情友善的新西兰朋友。我发现学习英语不仅是为了沟通，更是为了更好地理解不同的文化，培养跨文化交流的能力。

2023级统计与数据科学学院  柳临风

在这三周的游学过程中，我们有机会体验了新西兰独特的自然风光。我们还参与了英语学校的各种活动，与来自不同国家的同学们一起讨论各种有趣的话题，如文化、旅游和美食等。通过这些活动，我们的英语口语和听力得到了很大的提高，也使我们更加自信地使用英语进行交流。在游学期间，我们还结识了许多来自其他国家的学生。我们相互分享各自的学习经验，交流不同的文化背景，建立了深厚的友谊。我深感这次游学对我的影响是深远的。它不仅提高了我的英语水平，拓宽了我的视野，还让我结识了来自世界各地的朋友。这次游学经历让我更加坚定了努力学习，将来走得更远的信念。

 

三、日本名校研修项目

我校自2018年开始连续多年在寒暑期组织日本名校研修项目，迄今为止共有30名同学参加该项目。2024年寒假研修活动由东京大学、横滨国立大学、京都精华大学等多所日本大学联合打造，包含特邀交流论坛、学术课堂、讲座与研讨和文化体验，旨在让同学们深入解日本顶尖大学的教育特色、切身体验日本的传统文化。课程为期两周。我校有一名同学参加了该项目。

2023级商学院  吴婷婷

虽然我在中学时期有过去日本旅游的经历，但这次旅途的目的不单是玩，更多的是学习交流，以及在日本高校中体验名师、教授的课程，所以对我来说，是一次不可多得的珍贵机会。前一周的行程在东京，东京给我的感觉有点像我们这边的上海，繁华又忙碌。早间的地下铁充斥着形形色色的人，大多是上班族，大家都穿着整洁的西装提着公文包赶路。即使是在东京大学里，人们也是来来往往，很少在一个地方歇很久。第二周，我们来到了京都和大阪，这两座城市历史悠久，与东京相比，关西地区的人们更加亲和，更鲜活生动。在搭乘交通工具的同时，我会习惯性地去观察身边的人，因为能听懂一些日语，有时候在电车里会留意身旁日本人的聊天，听他们日常生活中发生的趣事。在日本停留的这两周，能从点滴细节中体悟到这个国家的优点与不足，收获颇丰。所以不管是以旅行还是学习作为目的，这次研修项目都给了我很大惊喜。